秋天的風(fēng),帶著淡淡的果香。信豐縣嘉定鎮(zhèn)花園村文明實(shí)踐站里,不時傳來剪刀劃開紙張的沙沙聲。肖春蘭老師站在孩子們中間,布滿皺紋的手捏著剪刀,轉(zhuǎn)幾個圈就剪出一個大大的“囍”字——這是她陪伴村里留守兒童的第22個年頭。從退休那年起,她就把“課后輔導(dǎo)”變成了自己的“新工作”。
“這里離廣東近,年輕人都去那邊務(wù)工了,很多孩子就成了留守兒童。”肖春蘭一邊幫孩子扶正握筆姿勢,語氣里帶著心疼:“看著娃們沒人管,我心里不是滋味。當(dāng)了一輩子老師,就想教他們一點(diǎn)東西,讓孩子們的課余生活豐富一些。”
22年來,肖春蘭的“公益課堂”從沒斷過:暑假里,她把孩子接到家里輔導(dǎo)作業(yè);放學(xué)后,文明實(shí)踐站又成了“興趣小課堂”,口風(fēng)琴的旋律、腰鼓的節(jié)奏常飄出墻外。提起肖春蘭,村民錢久通話里滿是贊許:“肖老師走到哪里,就服務(wù)到哪里,對孩子的成長非常關(guān)心。”“肖奶奶平時會教我們寫字、畫畫、剪紙,下午還會教打腰鼓。”信豐縣花園小學(xué)四年級學(xué)生錢美杏開心地說。
如今,77歲的肖春蘭依然為她的“公益課堂”忙碌著。“只要腿還能走、手還能動,我就會陪著這些娃。”她摸著身邊孩子的頭說道,“看著他們快樂長大,我的心里才踏實(shí)。”
22載春秋流轉(zhuǎn),這名退休教師用無私付出,在鄉(xiāng)村里搭起一座“溫暖驛站”——她的堅守,不僅撫慰了留守兒童的心,更成了花園村一道動人的風(fēng)景線。
信豐縣嘉定鎮(zhèn)花園村文明實(shí)踐站,77歲的肖春蘭老師和孩子們一起快樂歌唱。
指導(dǎo)孩子剪紙。
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