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　　華艷琴，女，中共黨員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，江西省中小學(xué)心理健康教育專家，吉安市萬(wàn)安縣心理健康教育工作負(fù)責(zé)人。她曾是優(yōu)秀的一線班主任老師，因看到越來(lái)越多的心理問(wèn)題孩子和家庭需要幫助，她決心選擇了學(xué)習(xí)心理健康、家庭教育及學(xué)習(xí)力指導(dǎo)之路。她二十年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日記超百萬(wàn)字；她不計(jì)得失，開(kāi)展各類心理健康及家庭教育線上線下講座達(dá)190余場(chǎng)，學(xué)生及家長(zhǎng)個(gè)案咨詢達(dá)360余人，正陪伴支持著800余名老師和家長(zhǎng)在持續(xù)成長(zhǎng)，直接受益人群達(dá)5.5萬(wàn)人次，成了當(dāng)?shù)卦S多家長(zhǎng)朋友口中大愛(ài)的“柯楠媽媽”。她先后獲得省、市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、江西省中小學(xué)健康教育授課電視大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童心理護(hù)理師、江西省第三屆“百場(chǎng)輔導(dǎo)進(jìn)百校”心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、全省書(shū)香家庭等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　半路“出家”，她十年如一日?qǐng)?jiān)持浸泡學(xué)習(xí)

　　“不管在什么崗位上，不斷學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，手中有糧，才能心中不慌；內(nèi)在有，才能給出去，學(xué)習(xí)可以讓我們的生命狀態(tài)更加豐盈綻放。”華艷琴是這樣想的，更是這樣做的。

　　自1997年師范學(xué)校畢業(yè)從教以來(lái)，她全身心投入教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，成為學(xué)生愛(ài)戴、同事敬佩、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的教學(xué)骨干，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)基本居同學(xué)科前列，班級(jí)管理更是受家長(zhǎng)高度贊譽(yù)，多次榮獲市縣“優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生人際關(guān)系處理困難、親子關(guān)系不暢、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、情緒容易偏激等各種不良問(wèn)題，這已經(jīng)成為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中亟須解決的隱性危機(jī)。”華艷琴說(shuō)，如何引導(dǎo)青少年擁有積極健康的陽(yáng)光心態(tài)，如何激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成了她經(jīng)常思考的問(wèn)題。2003年起，華艷琴自費(fèi)奔走北京、深圳、湖南、上海、南昌等各地，開(kāi)啟她的心理學(xué)學(xué)習(xí)之旅，特別是近十年來(lái)的密集學(xué)習(xí)，她先后取得國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、積極學(xué)法指導(dǎo)師、NLP專業(yè)執(zhí)行師、繪本閱讀指導(dǎo)師、青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力引導(dǎo)師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師等資質(zhì)證書(shū)。“用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)幫助他人解心憂、助成長(zhǎng)，尤其是能為青少年的健康成長(zhǎng)帶去一片陽(yáng)光和溫暖，我覺(jué)得這是一件非常有意義和價(jià)值的事情”華艷琴說(shuō)。

　　多年來(lái)，華艷琴秉著學(xué)以致用，用以致學(xué)理念，在堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的基礎(chǔ)上，還不斷總結(jié)提煉，堅(jiān)持撰寫(xiě)心理學(xué)習(xí)日記超百萬(wàn)字，夯實(shí)了豐富的心理學(xué)理論基礎(chǔ)。同時(shí)，她還牽頭成立了萬(wàn)安縣積極心理名師工作坊、社會(huì)心理服務(wù)中心、柯楠媽媽智慧父母成長(zhǎng)營(yíng)等，多維度打通服務(wù)心育工作渠道，她堅(jiān)持的多項(xiàng)工作做法獲得省市縣肯定或推廣，得到很多心理教育同仁的稱贊與請(qǐng)學(xué)。

　　不計(jì)私利，她甘當(dāng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引路人

　　“華老師，我們村有位讀初一的孩子，一直把自己關(guān)在房間里，你有時(shí)間來(lái)幫忙開(kāi)導(dǎo)一下嗎？”2023年10月周日一大早，剛陪伴父母?jìng)兺瓿沙科鸱D(zhuǎn)學(xué)習(xí)的華艷琴老師就接到了某村書(shū)記的來(lái)電。在電話里，華艷琴了解到李某父母離異，且各自有了新的家庭，孩子平時(shí)由爺爺奶奶照顧，目前已經(jīng)快4個(gè)月了沒(méi)有出過(guò)家門了。

　　忘記周末休息時(shí)光，華艷琴叫上團(tuán)隊(duì)伙伴，獨(dú)自開(kāi)車來(lái)到30里外的學(xué)生家里，在村書(shū)記的幫助下，她第一時(shí)間做好爺爺奶奶勸說(shuō)與安撫，得知孩子父母的聯(lián)系方式，她又主動(dòng)與李某父母溝通協(xié)商，積極爭(zhēng)取到孩子心中“重要他人”——媽媽的全力配合，精心設(shè)計(jì)“出門”方案，哪種門外怎么說(shuō)孩子都不回應(yīng)，破門而入又怕孩子發(fā)生意外的揪心……在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)，終于見(jiàn)到了那個(gè)孩子，當(dāng)聽(tīng)到媽媽與他擁頭嚎哭時(shí)，也讓房外的人們心里有些許寬慰；而讓孩子出“門”那只是支持的開(kāi)始，接下來(lái)在配合醫(yī)生治療的同時(shí)，華老師又持續(xù)給到父母關(guān)心與賦能，以及在孩子回家靜養(yǎng)時(shí)，幫助制定家庭教育指導(dǎo)方案，輔于孩子積極傾聽(tīng)、共情、情緒釋放、認(rèn)知調(diào)整、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等，每一個(gè)問(wèn)題的解決，每一點(diǎn)細(xì)小的改變，都傾注著華老師的用心用情與專業(yè)。經(jīng)過(guò)半年多耐心細(xì)心地跟蹤輔導(dǎo)，最長(zhǎng)一次超過(guò)兩個(gè)半小時(shí)，直至如今李某能夠正常上學(xué)，李某的爺爺奶奶及父母親萬(wàn)分感激。“聽(tīng)著孩子能正常適應(yīng)學(xué)習(xí)生活、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的消息，覺(jué)得這樣的付出再苦再累也值得。”華艷琴由衷地感嘆道。

　　像這樣助力學(xué)生的例子，在華老師身上不知道發(fā)生了多少。比如因學(xué)習(xí)壓力兩度住進(jìn)精神科醫(yī)院、害怕參加考試的涵月同學(xué)（化名），在經(jīng)過(guò)華老師的多次家庭咨詢和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，最后孩子的成績(jī)一飛沖天，比當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)招線還高出20多分；再比如休學(xué)一年多重回學(xué)校的志明同學(xué)（化名），因同學(xué)關(guān)系問(wèn)題一度產(chǎn)生極端念頭，在全力托舉家長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)孩子做專業(yè)耐心的心理健康干預(yù)，最后孩子放棄了不良念頭等。“現(xiàn)在問(wèn)題孩子越來(lái)越多，尋求幫助的越來(lái)越多，有時(shí)真不想接，但想想每一次付出，都可以支持到一個(gè)生命的覺(jué)醒、一個(gè)家庭的幸福，最終還是選擇去做了”華艷琴如是說(shuō)道。

　　不辭辛勞，她奔赴各地開(kāi)展心理健康教育講座百余場(chǎng)

　　華艷琴老師是江西省社會(huì)心理服務(wù)協(xié)會(huì)理事，也是吉安市社會(huì)心理服務(wù)協(xié)會(huì)理事、還是江西省966525社會(huì)心理熱線公益接線員，兩年多來(lái)參與接線105次，接線時(shí)長(zhǎng)達(dá)6260分鐘，支持了近230多名來(lái)電者，其中還包括5位有輕生風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)電者，公益推廣966525熱線達(dá)130多次，連續(xù)兩年被評(píng)為“省心協(xié)優(yōu)秀志愿者”。華老師不僅有著扎實(shí)的心理學(xué)理論儲(chǔ)備，還有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)身份的背后更是責(zé)任，只要單位或個(gè)人有需求，她不分白天還是晚上，工作日還是休息日，總是很樂(lè)意地用自己的專業(yè)滿足他人的期待。

　　作為全縣的心理健康教育工作負(fù)責(zé)人及全省中小學(xué)心理健康教育專家，華艷琴經(jīng)常受邀到各縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)以及各中小學(xué)校去開(kāi)展心理健康及家庭教育宣講，特別是2023年，在全省大力推進(jìn)平安江西建設(shè)心理健康大講堂活動(dòng)中，為支持縣里完成100場(chǎng)宣講任務(wù)，她經(jīng)常獨(dú)自開(kāi)車到各地各單位開(kāi)展心理健康教育宣講，在忙碌的備課及宣講中來(lái)不及吃飯，常常是回到家已是晚上10來(lái)點(diǎn)鐘，家里年幼的孩子也早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“之前沒(méi)聽(tīng)過(guò)心理健康教育課，發(fā)現(xiàn)心理健康知識(shí)普及很有必要，對(duì)我們的工作生活非常有幫助，希望以后能多聽(tīng)您講課”收到聽(tīng)眾的反饋，讓華艷琴老師感到十分欣慰。2023年，她還作為省文明辦、省教育廳第三屆“百場(chǎng)輔導(dǎo)進(jìn)百校”只遴選了40名之一的心理輔導(dǎo)老師，先后到永新、遂川、贛州等地開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，并獲得“省優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。近兩年來(lái)，華老師累計(jì)開(kāi)展各類心理健康及家庭教育線上線下講座達(dá)190余場(chǎng)，直接受益人群達(dá)5.5萬(wàn)人次，她專業(yè)接地氣的講座深受大家的喜愛(ài)。

　　“抓心理健康教育，更離不開(kāi)抓家庭教育；一個(gè)人的力量終究有限，一群人才能走得高遠(yuǎn)”在這樣的理念指引下，華艷琴積極推動(dòng)該縣心理健康教育師資專業(yè)成長(zhǎng)，先后三次聯(lián)合深圳市幸福家家庭研究院、江西南昌大學(xué)心理咨詢師職業(yè)技能培訓(xùn)中心培訓(xùn)培養(yǎng)了230多名“心理種子師資”，為萬(wàn)安縣心理健康教育提供了師資保證。