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　　一場場閱讀活動讓留守兒童自信表達，一支支大學生支教隊伍深入鄉村課堂，一座座農家書屋變身文明實踐前沿陣地……近年來，吉安縣堅持以“文明實踐為民、惠民、利民”為導向，扎實推進新時代文明實踐工作走深走實。目前，全縣60余個新時代文明實踐所（站）獲評省級星級新時代文明實踐所（站），年均開展活動1.5萬余場，惠及群眾近30萬人次，打造出“文明·閱享匯”“萬名大學生進千站”“農家書屋+文明實踐”等一批具有辨識度的品牌項目。

　　書香舞臺 童聲愈發響亮

　　“如果你變成大風，我就變成馬戲團里的空中飛人。”8歲的肖亦瑾站在“文明·閱享匯”舞臺上，聲情并茂地講述《逃家小兔》的故事。從第一次緊張得說不出話，到第三次自信迎接掌聲，她的變化正是該項目成效的一個縮影。

　　“我們不想教孩子‘完美表達’，而是引導他們慢慢‘敢說’。”廬陵書房負責人肖海西表示。“文明·閱享匯”項目依托廬陵書房，通過“政府主導+社會協同”模式運營，整合專業團隊策劃主題活動，推出“親子閱讀”“非遺體驗”“好人故事會”等系列活動，并設立“文明書單”推薦區，推出“點單式服務”，滿足留守兒童、老年人等群體需求。目前，該項目已開展主題活動50余場，服務群眾超4000人次。

　　吉安縣以“文明·閱享匯”為載體，推動“文明實踐+閱讀”深度融合。通過主題化策劃、社會化運營、多元化互動，打造“月月有主題、周周有活動”的文明實踐場景，“以文化人、以文育人”推動新時代精神文明建設。

　　學子下鄉 溫暖鄉村課堂

　　“雖然只相處了兩個多星期，但我把她當作朋友，而不只是孩子。”臨別之際，來自天津師范大學的支教志愿者楊婧談起學生周佳琪時，語氣中滿是感動。

　　在登龍鄉巷口村支教期間，楊婧通過調整教學方式、鼓勵孩子們參與互動，逐漸打開了許多內向學生的心扉。而她的學生周佳琪，常常在課后為老師寫賀卡，即便因照顧奶奶缺課，仍托同學帶來。這種“雙向奔赴”，為“萬名大學生進千站”行動寫下了溫暖的注腳。

　　吉安縣積極開展“大學生文明實踐暑期行”行動，推動高校資源下沉基層，組織大學生進入新時代文明實踐所（站）開展支教、科普等活動，并通過“結對+點單”“線下+線上”等機制，精準對接群眾需求。目前，全縣已有千余名大學生參與文明實踐活動，覆蓋留守兒童、孤寡老人、困難家庭等多類群體，有效為基層服務注入青春活力。

　　農家書屋 蘊藏文明能量

　　“防溺水要注意什么？”“能不能獨自去河邊？”在固江鎮紅星村農家書屋，一場防溺水文明實踐課正在開展。農家書屋管理員王大濤一邊發放宣傳冊，一邊通過問答互動加深孩子們的理解。

　　“每期活動，小朋友們都熱情滿滿。”王大濤說，“我們把閱讀與文明實踐結合，開展防溺水、紅色基因傳承等活動，讓孩子在書屋里學知識、長見識。”

　　吉安縣大力推進“農家書屋+文明實踐”融合模式，將書屋作為政策宣講、兒童關愛、文化傳承的前沿陣地。通過整合志愿者、教師、退休干部等資源，開展主題閱讀、安全課堂、非遺體驗等活動，打通宣傳群眾、教育群眾、關心群眾、服務群眾的“最后一公里”。目前，全縣農家書屋覆蓋所有行政村，暑期累計開展各類新時代文明實踐活動超300場。