為積極響應聚焦農村留守兒童美育與成長需求，近日，南昌大學共青學院服裝與藝術設計學院暑期社會實踐團隊結合暑期，深入九江市永修縣艾城鎮，開展以“美育浸潤童心，青春助力成長”為主題，為期一周的暑期托育培訓班。團隊以藝術為媒介，通過手工創作、體育互動、墻繪美化、繪畫教學等多元形式，為鄉村留守兒童搭建成長陪伴平臺。

　　據了解，該團隊以艾城鎮新時代文明實踐所為陣地，充分發揮自身專業優勢，志愿者們化身“美育導師”，指導孩子以筆繪心。從構圖設計到色彩運用，耐心引導留守兒童抒發內心世界。一幅幅作品，不僅展現了孩子對美好未來的憧憬，更通過藝術創作拓寬認知視野。美育滋養下，鄉村孩子的成長愿景愈發清晰，藝術表達能力持續提升。在手工活動中引入創意教學。彩色扭扭棒、彩紙等材料化作創作載體，志愿者們與小朋友們圍坐協作，引導孩子將想象力轉化為具象作品。從花朵造型到動物形象，每一件手工作品的誕生，不僅鍛煉了孩子動手能力，更在“教與學”“幫與助”的互動中，建立起情感聯結，讓藝術成為傳遞溫暖的紐帶。

　　同時，該團隊還進一步推動暑期托育服務向基層末梢延伸，深入轄區各村文明實踐站，聚焦鄉村環境美化，攜手留守兒童開展墻繪創作。以“中國夢·鄉村童趣”為主題，師生與孩子共同構思設計，用顏料將墻面變為藝術畫布。孩子們的小手印化作綠樹繁花，色彩斑斕的圖案點綴村莊，既提升了村容村貌，更讓孩子深度參與鄉村建設，以藝術實踐厚植鄉土情懷，在潛移默化中播撒美育種子。

　　此次暑期托育班，是艾城鎮圍繞“校地共建”，賦能基層治理的一次大膽嘗試。南昌大學共青學院構建“專業賦能+情感陪伴”的關愛模式，有效填補留守兒童暑期成長陪伴缺口，為其提供藝術啟蒙與心理支持。后續，艾城鎮將深化“校地合作”發展規劃，豐富實踐育人機制，構建“長效化、專業化”的關愛模式，持續輸出青春動能，以美育浸潤與人文關懷，筑牢留守兒童成長守護網，助力鄉村兒童健康成長。